作者：刘永和课题研究多元化开发实事求是
摘要：审视当下我国的教育科研,特别是课题研究,出现两个严肃的问题：一个是遍地开花,浅尝辄止;另一个是刻意求新,莫衷一是。问题的根子在于缺少真正的科研精神：实事求是。“实事”是客观事物,“求”就是我们研究,“是”就是客观规律性。“科学”就是要寻找客观规律,从而了解自然,利用自然,改造自然;“教育科学”就是要寻找教育的客观规律,从而理解教育,改造教育,提升教育品质。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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