作者:方峥嵘文化内涵教材理念实践启示
摘要:课程理念是教材编写的灵魂更是教学实践的灵魂.统编《道德与法治》低年段教材在内容与形式上发生了很多变化,蕴含着新的课程理念.教师一方面要体悟教材的文化内涵,转变教学立场;另一方面要解读教材的理念,更新教学观念,然后将自己对新教材的理解诉诸教学行为,从而真实促进课程目标的落实。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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