作者：朱晖班级文化特色班级个性发展
摘要：班级文化是班级的灵魂，是学校文化的延伸。班级文化教育功能、激励功能和制约功能的发挥，需要班主任树立“文化自信”，建设特色班级，培养学生的健全人格。班主任在带班过程中，要认真思考学校文化的内涵，认真分析班级学生的特点和成长需求，从满足学生个性发展的角度出发，“定制”属于学生和班级的特色文化。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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