作者：程善峰课堂纪实认知与策略言语实践活动
摘要：课堂纪实是一项扎实的言语实践活动, 是 “倾听认知-书间批注-整合迁移” 的完整建构, 是或 “散点素描” 或 “片段随笔” 或 “点滴聚焦” 的课堂再现, “聚沙成塔, 集腋成裘” 训练学生的言语系统, 从而走向火热的现实生活和大胆的想象世界.
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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