作者:许月婷外来生自信校本心理课程
摘要:城市化进程的日益推进使得外来生的数量逐年增长,面对突变的环境和较大的学习压力,外来生会出现自信心缺失的现象,导致一系列问题,因此,提升外来生自信心显得尤为重要。在积极心理学的指导下,学校可以根据不同学情,设立校本心理课程,遵循相关原则,帮助学生正确地认识自我,形成积极的自我暗示,获得更多的社会支持,从而让外来初中生尽快融入新环境,获得更多成功的体验。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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