作者:陈钰枢教师期待无限信任专业素养
摘要:教师对学生的爱和期待是做好教育工作的前提,但是,仅凭爱和期待是做不好教育工作的。期待效应成败的关键在于全面客观地了解学生,以实现期待意图的有效传递;在于班主任自觉的反思,以促进专业素养的不断提升。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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