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我眼中的南通教育

作者:吕岩基础教育南通市师范学校文化背景校园文化办学理念情境教育教育之乡

摘要:近年来,江苏省徐州市启动“基础教育全面学南通”活动。我作为徐州市云龙区赴南通市学习的第一批成员,踏上了南行的列车。在为期2个月的跟岗学习中,我对这座有着丰润文化背景、被称为“全国教育之乡”的城市有了新的认识。校园文化包括物质文化、行为文化、理念文化,是一所学校在长期的发展中形成的,特色鲜明、影响广泛的文化是学校极具凝聚力与活力的办学理念来源。南通的每一所学校都有自己独特的校园文化,每所学校的办学理念都有让人耳目一新的感觉。江苏省南通师范学校第二附属小学(以下简称“通师二附”)的“情境教育”将情境融于学校各项工作,整合各种教育资源。

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江苏教育

《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。

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