作者：徐彦择优影响力职教对症下药发展需求特长学生教学平台
摘要：首先，案例所说的“特长班”无疑是“分层教学”的一种运用。学校通过基础性训练与简要的测试，择优组班强化集训，既是针对竞赛特点的对症下药，又是符合少部分特长学生发展需求的提优方式。为一批优秀学生提供合适的教学平台，让他们跳得更高，走得更远，不正是人才培养的目的吗？
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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