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共生共长:成就自己与他人——对话陈红

作者:本刊编辑部; 陈红陈红专业化发展教师职业对话他人共生教育教学工作社会职业

摘要:本刊编辑部:陈校长您好。教师职业已经存在了几千年,在当下,教师的专业化发展被提到了前所未有的高度。您觉得今天的教师应该如何更好地实现自己的专业化发展?陈红:顾明远教授指出,社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。教师专业化就是把教师的职业看成专业,实质就是要使教师成为更胜任教育教学工作、具有普通人不具备的专业素质的一个过程。我认为,教师博览群书、扎实从教、开展课题研究、坚持写作是促进自身专业化发展的有效途径。“学、教、研、写”能不断推动教师与时俱进。

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江苏教育

《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。

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