办学理念教育理念品读办学主体应然状态信念
摘要:实现办学理念和办学信念的统一。办学理念是办学主体对“教育应然”的理性认识。是关于“教育的应然状态”的判断,是对教育的价值取向的判断。办学信念是办学主体对已成事实或者必将成为事实的教育理念的追求。以及将“应然”变成“实然”的信心和决心。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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