作者：周浩精神工匠修补职校教师教师职业心理影响心理学角度行为习惯
摘要：职校生留给大家的印象可能普遍是成绩差、行为习惯差、素质差等等不好的评价,甚至连学生自己都是这么认为的,就形成了“反正大家都差,也不差我一个”的“破罐子破摔”心理;而职校教师也容易被这一心理影响,产生“教学无用论”和上课混一混的想法。从心理学角度来说,这是一种群体自我贬低的意识,学生贬低了自我的成长价值,教师贬低了自身职业的意义。教师职业的特殊性就在于育人。人是有情感的,当教师看到一个所谓的差生在自己的教育下慢慢变好的时候,这个职业的意义就体现出来了。
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