作者:汪圣龙思维导图结构表达方式语文教学
摘要:思维导图是小学语文课堂教学的重要工具,具有不同的结构表达方式,体现不同学生的思维特征。思维导图的结构可分为线性、发散性和平面形三大类,教师结合教学实例具体分析不同结构思维导图的特点、适用情形和体现的思维类型,有助于了解学情,抓住学生不同类型的思维特点因材施教,从而在语文教学中提高学生的逻辑思维能力。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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