作者:陆志洪数学发现学习教与学的方式展开过程
摘要:学生数学抽象、推理、模型等核心素养的发展,需要重视其学习过程的展开。倡导数学发现学习,改造教与学的方式,就是要沿着学科知识发生发展的过程来转变教与学的方法观,按照学生建构知识的规律来形成新的学习观,根据知识镶嵌在情景中的观点来重塑知识观。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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