作者：罗京宁学生指导核心素养班主任专业发展
摘要：学生指导素养是教师和班主任都应具备的核心素养,也是其专业发展的根本素养。班主任学生指导素养形成的方法和路径具体包括:坚定教育信念,知情意行统一;坚持教育实践,学做教合一;坚持教育科研,讲写研互促。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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