作者：李家成专业性主题班队会教育活动班主任
摘要：主题班队会是重要而复杂的教育活动,班主任在组织主题班队会时,要明确班会主题的育人价值,建构主题班队会的长程系列,促成主题班队会的动态生成和综合融通。在主题班队会的个体研究、共同体内的研讨、基于主题班队会研究的理论与实践互动中,班主任能实现工作方式的转型和专业品质的提升。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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