作者:杭佳楣特需型课程普通初中特色课程
摘要:特需型课程适合学生个性化发展、引导其进行适当的职业生涯规划,符合校情与学情。特需型课程要从获取知识、生成能力、养成品格、学会方法四个维度设计课程目标,从教学资源开发、教学模式创新、学习活动设计与学习评价生成四方面开展课程实施。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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