作者:陆元军一线教师教育问题学习理论个别事物理论话语教育理论揣摩
摘要:教师学习理论的出发点是为了解决自己遇到的教育问题,就是要把抽象、概括的理论与具体事例结合起来,与我们身边的“个别事物”联系起来。然而,我们在阅读的时候很多理论话语艰深晦涩,让人难以揣摩.更无法与我们自身联系起来。笔者认为,一线教师需要的理论应是能够切合自己的教育理论。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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