作者：刘江华转化策略学校教育认知状况生经转化过程爱生是非观念主题班会道德修养自强意识
摘要：<正>转化后进生是学校教育的重要内容,后进生思想转化过程中出现反复是正常的教育现象,这是由后进生的认知状况和规律决定的。后进生经常缺乏一种正确动机,在受到不良因素的影响时,他们的认知就很有可能出现反复,从而导致他们的言行也有反复的过程。分析其反复的原因,大致可分为三类:自满反复、畏难反复、外力反复。我们在转化后进生的过程中应对症下药。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 536469 评论 49
人气 400683 评论 51
人气 383473 评论 44
人气 363819 评论 56
