作者：吴勇习作教学儿童生态策略取向小学生
摘要：笔者以为，小学生的习作教学，关键要扣住一个“化”字，就是将习作教学“融化”在儿童生态之中，即儿童的生存、儿童的生活、儿童的生命之中。这些应当成为小学生习作教学最基本、最核心的策略取向。
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