作者：卞光绪课题研究教科研微型学校品位
摘要：现在的课题研究非常盛行，多如牛毛。很多学校都把课题研究作为提升学校品位的重要手段。这本是好事．但是．有些学校不顾实际，蜂拥而上，提出一些大而空的课题．然后一人挂帅，下面分工，搞起了课题摊派，最后草草收场．这实在是好经被念歪了。针对这种情况．我想说．微型课题研究应成为学校教科研的主要内容。当然在进行微型课题研究时应注意：
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 537151 评论 49
人气 401111 评论 51
人气 383817 评论 44
人气 364402 评论 56
