作者:周国欣教学管理提高教学质量创新管理体制学校管理者中心工作管理效应
摘要:一、创新管理体制,层层落实责任 教学管理是学校管理的中心工作,学校管理者理应成为教学管理的行家里手,学校必须健全管理体制,发挥群体管理效应。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 536285 评论 49
人气 400406 评论 51
人气 383390 评论 44
人气 362618 评论 56