作者：项阳说写能力语文教学小学课程改革综合能力多元智能理论
摘要：语文的全面素养包括听说读写等基本能力，语文教学就是要让学生的综合能力得到全面提高。然而小学语文课程近50年来一直存在一个严重问题，就是重“文”轻“语”，重“读写”而轻“听说”，随之而来的是试卷的单一标准考核，最终导致为了获得较好评价而忽视学生语文能力的协调发展。而自新课程实施以来，有些教师矫枉过正，又过于注重听说而忽视读写。
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