作者：华露研究型教师信息化教育教育专业化工作坊上海师范大学骨干教师教育技术主题主人情境
摘要：从2004年4月开始，苏州大市范围内各校推荐了30名一线骨干教师参加了由苏州市教育局和上海师范大学教育技术系合作开办的“首届苏州市信息化教育研究型教师培训班”。如何让参加培训的教师自主学习、自我更新、主动研究成为教育专业化发展的主人。是这次培训活动的主题。培训采取了1+X情境工作坊的新型培训方法，在互动、反思、头脑风暴中完成学习，
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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