作者：薛丽君网络教师继续教育校本培训培训模式现代教育技术培训培训内容
摘要：所谓基于网络的教师继续教育“校本”培训模式，是指以学校自身为主体，从教师实际出发，利用校园网及因特网的继续教育资源，对本校教师实施全面培训的现代继续教育模式。该模式意味着校长是继续教育的第一责任人，学校是继续教育的主阵地，而网络则是继续教育的载体。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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