作者：孙莉苏教版小学美术教学抽象思维低年级
摘要：以上两幅作品是我所教的二年级学生的作品。是的，正如你所见，缺乏整体的概念，画面分散，不连贯，这是低年级学生在绘画过程中忽视了构图这一重要因素造成的。如何让低年级学生学会构图呢?什么样的方法最直观、最形象化呢?抽象的画面平衡感与节奏感学生能掌握吗?下面是我在教苏教版美术第
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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