作者：吴彤; 王建桥; 孟千惠学习效果思维差异心理认知教学互动
摘要：外训教学的学习主体是外国军事留学生,他们与内训学员的思维差异明显,基础知识相对薄弱,成人教育特征显著。因此,为了提高其学习效果,需要探索有效的途径充分调动他们的学习积极性,根据认知规律选取有效手段施教,采用正确的策略克服思维差异,最终帮助他们学有所成,归国之后学有所用。
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《军事交通学院学报》（CN：12-1372/E）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《军事交通学院学报》主要刊载与军事交通运输和军用车辆装备等领域相关的学术论文。本刊办刊宗旨：展示学院教学与科研水平，交流学术研究最新成果，为人才培养、学科建设和部队建设服务。读者对象：面向全军各大单位领导机关、军内外相关院校及科研部门的专家、学者等。
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