作者：潘翔 赵小敏多视图模型数字图像处理教学模式工程应用
摘要：工科教学的一个难题是激发学生兴趣，提高其独立学习和设计能力。以数字图像处理这一课程为实施对象，提出了以理论模型为主线、以编程模型和图像处理效果可视化模型为副线的多视图教学模型，以解决该课程原有教学模式方法单一、过程枯燥等问题。采用该模型取得了较好的教学效果，实现数学理论模型和编程技术的一体化建模：学生不仅能够理解如何采用数字图像处理的基本理论进行工程应用，而且能够掌握图像处理基本编程能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
