作者：孙桂涛; Gui-tao高职院校英语教学非智力因素教学策略englishteaching学习的主动性调动学生学习毅力学习效果学习动机性格特征极性
摘要：在高职院校中,学生的学习动机、性格特征、学习毅力等非智力因素对英语学习效果有着重要影响.为了调动学生学习的主动性和积极性,对不同性格、毅力的学生应采取相应的教学策略.
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