项目研究式教学中的“自评互评”考核评价方法

作者：陈殿生; 陈彧欣; 王田苗项目研究式实践教学自评互评

摘要：项目研究式教学，目的在于培养学生综合运用知识的能力，提高工程实践动手能力，是典型的实践教学例子。文章阐述的“自评互评”方法是基于机电控制工程课程，每个小项目采用“排名式的总分分配制”，让每位学生填写一份“自评互评”调查表。所有小项目完成后，再填写一份基于此课程整体表现的排名式自评互评调查表。经一学期实践，其符合度在80％以上，充分说明了“自评互评”方法的可实现性和有效性。

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