作者：张艳; 姜薇; 管红杰; 王娟; 李向群大学计算机基础分类分层次教学教学模块知识体系因材施教
摘要：对非计算机专业＂大学计算机基础＂课程实行分类分层次教学改革是实施因材施教的重要措施。结合笔者多年从事课程教学的体会,本着＂以学生为主体,教师为主导＂的教学理念,阐述＂大学计算机基础＂课程分类分层次教学改革的必要性,介绍课程＂面向（授课）对象,分类分层＂的新教学模式实施方案以及相应的分类教学知识体系结构。
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《计算机教育》（CN：11-5006/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《计算机教育》杂志被教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会等多家单位等指定为特别推荐刊物。办刊宗旨：为行业搭建交流平台，挖掘新思想，发现新人才。
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