作者：李闻歆; 单子鹏探究式学习blackboard网络教学平台autocad工程制图课程设计
摘要：由于网络具有开放性与互动性特点，基于网络的“探究式学习”成为信息技术与教学改革结合的重要切入点。在探究式学习模式中，教师不仅是知识传授者，更是学习活动的帮促者与引导者。Blackboard网络教学平台为教师进行探究式教学设计创造了条件，有效增强了教师在网络教学活动中的指导性。本文基于Blackboard平台支持，以AutoCAD工程制图课程为载体，对软件应用类课程的探究式学习模式进行了分析与实践。
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