作者：席二辉; 张松峰任务驱动自主学习课堂引导
摘要：《Android程序设计》是一门很强的操作性课程,在教师有效引导的情况下,需要给予学生大量自主学习的时间。然而,目前在教学过程中常常会遇到:教师课堂时间不足、学生学习被动等问题。由此,提出以任务驱动为前提的课堂引导学习方法,该方法让学生课前根据教师布置的任务有所准备,课上由教师引导学习完成项目,文章主要以课堂引导教学实施为主要内容。
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