论建构主义视域下高校思想政治理论课的实效性

作者：刘慧高校思想政治理论课教师实效性建构主义

摘要：建构主义理论是一种源于对儿童认知发展进行研究而形成的理论,明确的提出了每一个个体的认知发展的产生、形成和发展。而学习则是与人的认知发展密切相关,是对认知发展的一种检验。因此,结合建构主义理论可以探究人类学习过程中学习的产生、怎样建构学习的意义、概念的形成等认知规律,归纳成为促进人的学习有效性的认知学习理论,并以此为指导培育理想的建构主义学习环境。

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