作者：冯用军; 朱立明人才培养大学先修课程学分发展困境解决方案
摘要：大学先修课程始于美国大学理事会的大学先修项目,其60多年的实践经验对世界范围内教育变革带来了深远影响。中国大学先修课程（CAP）起步较晚,在快速成长中面临诸多发展困境,如全面推广缺乏系统条件、高考评价制度的影响根深蒂固、学分通用认可度亟待提升、溢出教育马太效应需警惕。为系统提升CAP的教学质量和全域影响力,实现人才培养的无缝衔接,可以实施一揽子解决方案：第一,借鉴美国经验,创建中国特色的CAP模式;第二,变革教育理念,丰富CAP的多元评价方法;第三,构建协同联盟,联合提高CAP的认可程度;第四,探索新型教育模式,夯实CAP的发展基础。
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