作者：秦炜炜高等教育学科研究领域问题空间文化差异话语立场
摘要：高等教育的学科属性，应从问题空间、学科独立性、中西文化和话语立场等多重视角加以重新考量。结合我国特有的文化传统、科研制度和高等教育的发展现状，高等教育作为一门学科是我国高等教育界的理想追求与现实抉择。但创建庞大的多级学科群，必然导致其研究领域的泛化与学科责任的缺失。因此，当前我国的高等教育需要多研究些问题，少建些学科。
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《江苏高教》（月刊）创刊于1985年，由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，CN刊号为：32-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点:一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏,及时反映高等教育领域中的新思路、新动向,为高等教育管理决策和人才培养提供参考作用,另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。
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