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生涯发展理论视域下的辅导员专业化培养模式创新

作者:施冰滢生涯发展理论辅导员专业化晋升路径

摘要:首先对生涯发展理论与高校辅导员队伍专业化建设做了文献综述,并基于生涯发展理论的视角上提出了当前高校在辅导员培养目标、培训内容、晋升通道上存在的问题;随后,针对所提问题,结合生涯发展的基础理论,提出了分类别、分阶段、分层次三种创新的辅导员培养模式与具体的行动方案。

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江苏第二师范学院学报

《江苏第二师范学院学报》(CN:32-1082/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育学院学报》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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