作者：唐悦项目式学习教育叙事生命真实性对接世界寒假作业同学
摘要：“老师!可以不做吗?!”“老师我……我也不想做这个寒假作业。我不会的。”……同学们打退堂鼓的声音在教室里此起彼伏。项目驱动:生命聆听生命初二寒假,我给同学们布置了一个项目式学习的作业——“打开自我构建之门,绘龙岗美景电子导游地图”,一时间教室炸开了锅——有些人一开始就表现出很大的兴趣,一副跃跃欲试的样子。更多的同学则是未了解情况就开始大喊不会。我一直沉默,静静地看着他们七嘴八舌地议论。持续了一分多钟,或许同学们发现了我的沉默,慢慢地静了下来。
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