作者:《教师博览》杂志社学生征文启事大夏非正式经历老师教育
摘要:我们都做过学生,受过老师的教诲。这时的我们,都有—个登记在册的身份。可古话说,道之所存,师之所存。从这个标准来看,我们也可能在一个偶然的、临时的、非正式的关系中,有过做学生的经历。我们是如何做学生的?这些经历给你留下了怎样的回忆,对你有何教益,又如何影响和塑造了你对教育的认知?
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《教师博览》(CN:36-1222/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师博览》全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
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