作者：张立事物教学札记人才观教案
摘要：京生兄弟,你好。仔细阅读了你的教学札记和你的几本教案后,甚感受益匪浅。其中,你所推崇并践行的一个重要的观点,引起了我对我们以往几十年一直奉行的人才观与量才标准的深刻反思。这个观点就是你在教学札记中反复提及,并在教案中充分体现出来的--“事物的答案不止一个”。
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《教师博览》（CN：36-1222/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师博览》全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。融教育与社会文化内容于一刊，以广阔的视野看教育，从教师的角度看世界。
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