作者：李竹平自我管理意识花儿生活安排责任意识桌面低年级孩子向日葵
摘要：可能是孩子们低年级时没有养成保持桌面整洁的好习惯,接手向日葵班后的很长一段时间,我都为他们乱糟糟的桌面感到头疼想过很多策略,提过明确的要求.教过一些整理的方法,但大多数孩子似乎已经习惯成自然,很难形成随时保持桌面整洁的意识.从桌面问题延伸开去,很多孩子在学习生活安排上,也是一团乱麻,自我管理意识和能力都很欠缺细细想来,习惯并不仅仅始于习惯,也不止于习惯,背后更重要的是责任意识,自我担当意识。
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