作者:李文送教师专业成长生命周期生长发育成长特征模仿能力第二性征周期规律生命成长
摘要:教师的专业成长是一个动态过程,呈现一定的阶段性,每个阶段都有不同的成长特征。就好像一个人出生后的成长一样,要经过婴儿期、幼儿期、少年期、青春期、青年期、中年期和老年期,其中婴儿期生长发育迅速,幼儿期模仿能力较强,青春期出现第二性征和出生后最大的生长。根据人的生命成长周期规律,我把教师的专业成长分为婴幼期、青少年期、青年期、中年期和老年期五个阶段。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教师博览》(CN:36-1222/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师博览》全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
省级期刊
人气 295683 评论 63
部级期刊
人气 56533 评论 62
人气 50990 评论 49
人气 44142 评论 59