作者：安亚卓高校青年教师教研共同体协同治理驱动力
摘要：协同治理框架下驱动力的研究对于高校青年教师教研共同体的建立和发展具有重要的借鉴意义。作为创新点的间接激励机制的四种分型以及“捧沙型”政策将为高校青年教师教研共同体的管理和建设提供理论依据。
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