作者：瞿涛语言能力训练语文教师语言表达能力苏霍姆林斯基著名教育家意义理解语文教学脑力劳动
摘要：语文教学是师生通过对话进行意义理解与建构的一种沟通活动,语言能力是沟通是否有效的关键。教师的语言表达能力一般分为三个层级:言不达意,言意匹配,言优于意。著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”
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《今日教育》（CN：50-1131/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《今日教育》集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
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