作者：王龙凤课堂教学合理利用生成性资源数学策略高中华东师范大学以学生为主体
摘要：华东师范大学终身教授叶澜女士指出,“要从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学”“动态生成”是新课标中的新理念,要将这一理念转化为我们的教学行为,首先要理解其内涵,然后要精心设计教学.创设课堂策略,促成课堂资源生成。以学生为主体的自主学习是“动态生成”的前提,作为教师要善于引导和挖掘,合理利用策略教学,激活课堂生命力因此,我们在精心设计教学环节时.既要有课前的巧妙设计,又要有课上的策略刺激.才会有过程的动态生成如何让策略课堂因生成而精彩,本文从以下三个方面进行探索。
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