作者：张生祥文化消费闲谈美学教师审美价值物体概念性事物
摘要：一般认为，审美物体不是由一组特殊的物体组成的，而由我们态度与经验决定的。正如杰罗姆·斯托尔尼茨所说的那样，这种看法会最终促使我们认为，“任何事物，无论是感觉到的还是认知到的，无论它是想象的产物，还是概念性的思考，世界上的任何事物从根本上讲，都可能成为引人注意的有审美价值的物体。”
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《今日教育》（CN：50-1131/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《今日教育》集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
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