作者：廖娟开放意识教学管理者课堂行为规范教师分校班主任检查
摘要：教师需要开放意识 9月份，我从分校回到本部，重新当上了班主任，正赶上学校“育苗杯”队会课竞赛。在分校两年，由于分校规模不大，且属于私立性质，我作为一名教学管理者，从一开始就让教师相互开放教室。首先是班级开放，检查班风班貌及学生的学习行为规范情况；其次是教师开放，检查教师的教学行为规范，我自己也不例外。
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《今日教育》（CN：50-1131/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《今日教育》集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
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