作者：郝焕香课堂教学话语权利实然与应然状态教师话语师生对话相互作用教学话语
摘要：课堂教学主要借助言语来实现．由教师话语和学生话语二者共同组成．是师生双方进行对话和交往的过程。“没有教师与学生之间外在的、物化的相互作用．要由一个人把思想、知识、经验传授给另一个人是不可能的。”因此．教师和学生都具有支配课堂教学话语的权力。学生课堂话语权利的充分享有和运用．是师生对话与交流的物质基础．也是教学目标达成的重要保证。
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《今日教育》（CN：50-1131/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《今日教育》集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
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