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策略教学的阶段性&教学方式的多样性

作者:吴灵丹; 刘电芝教学方式策略教学多样性掌握学习策略学生学习学会学习未来学家80年代文盲

摘要:美国著名的未来学家阿尔温·托勒夫曾提出“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人。”这句话在思想上给人们带来了极大的冲击和启迪。自上世纪80年代开始。“教会学生学习”和“学会怎样学习”成为世界各国教育关注的热点。并因此掀起了研究“学习”的热潮。学习策略的教学是这热潮中引人注目的研究领域.其最终目的是使更多的学生掌握学习策略,学会学习。

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今日教育

《今日教育》(CN:50-1131/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《今日教育》集合了全市最专业的幼教专家,最丰富的幼教资源,最优质的制作班底,对杂志内容进行全新构架,关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活,是一本帮助幼儿教师成长,是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。

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