作者：龚荣成暗示教学教学方法教学手段言语暗示教学内容教学重点
摘要：“暗示教学方法”是一种启示性的教学方法，具有启发性、情境性、愉悦性、非理性的基本特征。近年来，我国一些学校也在试用和探讨。我在教学中也进行一些探索和实践，现将几种具体的方法总结如下。
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《今日教育》（CN：50-1131/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《今日教育》集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
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