作者：本刊评论员教育工作会议农村教育义务教育结构不合理资源短缺领导干部教育滞后师资队伍素质保障机制受教育程度
摘要：不久前召开的全省农村教育工作会议指出,我省农村从业人员受教育程度偏低,中小学办学条件薄弱,优质教育资源短缺,师资队伍素质和教育质量不高,"两基"教育巩固提高任务十分繁重。的确,教育滞后的问题令人触目惊心:学校危房改造资金缺口大,公用经费捉襟见肘,"普九"欠债包袱沉重;一些市县连"保工资、保安全、保运行"都存在困难,教职工工资保障机制缺失,贫困学生接受义务教育急需救助:办学体制单一,布局结构不合理,规模偏小且分散,教育资源短缺与浪费并存,教学内容、手段及方法
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